sexta-feira, 9 de agosto de 2013

CONCLUSÃO



  O semestre está acabando, e o professor pediu para a turma concluir as aulas de FILOSOFIA, eu então pensei bastante de como concluir algo de tamanha importância, como chegar e uma reflexão central de tudo isso que vivemos durante esse tempo, então escolhi uma imagem que respondesse por mim, o que é a Filosofia e o que a Filosofia representa pra mim, acho que eu não preciso traduzir a mensagem que essa imagem passa, ela passa tudo o que eu sinto, como a Filosofia e feita de questionamentos, deixo essa imagem para vocês pensarem e chegar a uma conclusão do que a filosofia é para mim.

 
  Então agora faço a minha conclusão das aulas de FILOSOFIA, infelizmente não peguei as aulas desde o início, como diz o ditado popular "já peguei o bonde andando", logo no primeiro dia de aula percebi o quanto eu iria crescer, o quão importante seria essas aula para meu crescimento intelectual, emocional e para aprender viver dentro de uma sociedade, logo tive uma conversa com o professor para justificar a minha ausência nas outras aulas para poder fazer os trabalhos que a turma já tinha realizado, e ouvir a seguinte respostas, "-eu não dou notas assim, é pela participação nos debates e o desempenho dentro da matéria" por ai conseguir imaginar um pouco da grandeza do "grande mestre" que estava na minha frente e que seria responsável por passar o seu conhecimento para a turma, eu sempre fui um apaixonado por FILOSOFIA, já admirava os grandes pensadores, já era bastante questionador, então mesmo atrasado me adaptei da melhor forma as aulas de filosofia, tivemos grandes debates, conseguir grandes reflexões, quebrei muitas barreiras que existiam dentro de mim, conseguir "voar tirando os pés do chão" e a cada aula eu ficava pensando sobre os textos discutidos trazendo para o nosso dia a dia, discutia com os colegas da classe sobre os assuntos, com os amigos fora da universidades, dentro do ônibus algumas vezes, nas ruas, simplesmente adotei o verdadeiro sentindo da Filosofia, através das aulas de Filosofia fui buscando as minhas "verdades" verdades que não são absolutas, verdades que não são as verdades de um todo, mas sim apenas a minha, aprendi viver com o fato de que minhas verdades não seriam aceitas, assim como as "verdades" dos outros não são aceitas por mim, mas que independente de tudo tenho que respeitar e viver com essas "verdades" que diferem da minha, eu já tinha adotado para mim há alguns anos atrás um pensamento de Sócrates como estilo de vida "Só sei que nada sei", me apequenando diante da sabedoria do mundo e das pessoas, sendo humilde o bastante para buscar aprender cada vez mais, e depois das aulas de Filosofia fiz uma junção de pensamentos para buscar um novo estilo de vida, fiz a mistura entre "Só sei que na sei" e "Conheça-te a ti mesmo" que ao meu ponto de vista a verdade está escondida dentro de mim, e eu tenho que ir em busca do meu desconhecido.
  Tenho que agradecer também os meu colegas que contribuíram trazendo ideias que diferem da minha, por trazer conhecimentos desconhecidos por mim, e assim concluo o meu semestre de aulas sobre FILOSOFIA, se resume em grande crescimento, pessoal e intelectual, devo isso ao grande mediador de todo esse conhecimento adquirido Eric Maheu.
 Finalizo a minha conclusão com as palavras que o grande Filósofo Sócrates proferiu após receber a sentença de morte: - "Vocês me deixam a escolha entre duas coisas: uma eu sei ser horrível, que é viver sem poder passar meus conhecimentos adiante. A outra, que eu não conheço, que é a morte... escolho pois o desconhecido!"

Aula dia 01/08

                                 Quando não há vencedores?

  Essa foi uma das ultimas aula do I semestre, e o nosso mestre Eric, nos propôs uma ideia diferente, mais livres do que a Filosofia sempre nos deixou ele agora nos deixou mais livre ainda, ele propôs para cada um da turma escolher o texto que melhor se identificasse e refletir sobre o tema escolhido.
Eu li e reli alguns textos fascinantes, já tinha escolhido um muito interessante "Ninguém se machuca", porém ao observar outra vez me identifiquei com um texto muito interessante "Quando não há vencedores".
Que conta a história do soldado Sacks que estava a ponto de cometer uma atrocidade contra uma civil de bem, só porque era de outra origem étnica, ele acabara de receber a ordem para estuprar e depois matar a prisioneira. Ele parou por um instante para pensar e viu que não tinha outra escolha que o melhor seria ir em frente, que se ele tomando essa atitude ainda estava fazendo favor para a mulher, pois se não fizesse isso ele também morreria e a mulher sofreria bem mais na mão de outro.

No meu ponto de vista o Soldado SACKS é um fracassado uma marionete do sistema, um "frouxo", querer tirar a culpa em cima dele usando essas desculpas, de que ele foi mandado por um superior, que se ele não fisese isso seria morto e que outros fariam de qualquer forma, em momento algum ele pensa na mulher, mas pensa em si mesmo, que se não obedecer será morto. Ele acredita que tomando essa atitude ele está sendo uma pessoa "Moral", onde está a moral em estuprar e matar uma mulher? Será que só pelo fato de se ele não a matasse outro mataria isso se torna "Moral"?
Eu não acredito no pensamento de que "as vezes não se pode fazer a coisa certa" ou "a só fiz porque não tive escolha", sempre há uma escolha e sempre tem como fazer a coisa certa, isso apenas não acontece quando você coloca seu interesse na frente de tudo, e isso não é nem um pouco "moral", mas sim totalmente "IMORAL".


    Esse texto me chamou muito a atenção, cativou todo meu senso crítico e reflexivo e me lembrou de algo que vivemos a poucos dias atrás no nosso "querido" "Brasil", esse mesmo pensamento que passou pela cabeça do Sacks, passou pela cabeça de muitos policias que agrediram e humilharam os manifestantes nos protestos pelas ruas do país, e não só esse "policiais" como também algumas pessoas de grande hostilidade que falavam, - "a mais eles são mandados estão apenas cumprindo ordens dos superiores", - "se os policias não não obedecerem as ordem, podem perder o emprego", ai eu penso até que ponto vai a ignorância de um povo, até onde vamos viver nessa "falsa democracia" isso é apenas desculpa de Policial Covarde e de pessoas ignorantes, quer dizer que o policial pode pensar se eu não fizer isso perco meu emprego, por isso vou sair batendo em pais de família e fica tudo bem, quer dizer que os filhos de policias não pode ver seu pai perder o emprego para ser "justo", mas os filhos dos manisfestantes podem ver seus pais machucados e em hospitais por causa de um monte de "COVARDES", isso é justo? Essa é a opção para vivermos?
Com esses tipos de pensamentos que eu chego a uma conclusão "a única coisa justa nesse país é a calça do Gustavo Lima".

Aula dia 31/07

                                  IDENTIDADE
                 



 

Nos continuamos discutindo o que começou na aula passada que foi sobre o assunto "Identidade", que geraram muitas discussões e ideias confusas sobre o assunto, pois muitas pessoas ficaram falando e pensando que identidade seria o documento que nos representa no nosso país, enquanto muitos outros pensavam de uma outra forma a palavra identidade, que um desses sou eu, eu penso por identidade que: é aquilo que eu me tornei, é meu caráter, minha personalidade, minha essência etc. Resumindo tudo aquilo que eu construir durante minha vida.


Alguns pontos colocados pelo professor:
  • Identidade Pessoal: É a que nos diferencia dos outros, são as nossas particularidades, por exemplo: (Nossas ideias, nossa preferência por cor, por musica, por esporte etc...) é a que nos permite de nos identificarmos perante as outras pessoas.
  • Identidade Coletiva: Acredito que seja a que nos permite ser identificados dentro de um grupo de pessoas, como se fosse um processo que se refere , entre comunicação, influenciar mutuamente e tomar decisões entre várias pessoas.
Acredito que com esses dois pontos colocados acima vai ajudar muito a chegar a algumas conceito sobre os questionamentos de 'Identidade', sobre o que muda em nós com o passar do tempo? E, o que permanece em nós com o passar do tempo?
Sabemos que ninguém é igual a ninguém, pois não se vive as mesmas coisas, não tem as mesmas experiências, não pensam iguais, então fica meio difícil existir duas pessoas com a mesma identidade, por mais que sejam dois irmãos gêmeos, que vivem colados, mas o que um pensa o outro não pensa, o que um sente o outro não sente, pois conforme as experiências que cada um vai vivendo vai se formando a 'identidade' a essência, a personalidade e o caráter.
Enquanto as duas questões deixo para quem estiver lendo refletir e responder nos comentários se quiser.
O que muda em nós com o passar do tempo?
O que permanece em nós com o passar do tempo?

Aula dia 24/07


                 COMER CARNE OU SER VEGETARIANO?
      

Começamos a aula discutindo sobre vegetarianismo, um assunto que a gente já tinha discutido na sala de aula, foi muito interessante, pois muitas pessoas só diziam o quanto que matar os animais é errado, que é um ato de selvageria, mas não apenas os animais sentem dor, não só os animais tem vida, as plantas também tem vida, não só os animais prejudicam o meio ambiente para criação, como já coloquei na outra aula, para o cultivo de soja também acontece o desmatamento, e assim continuou a discussão, eu por exemplo como carne, já pensei em todos os pontos positivos e negativos de comer carne, mas como fui condicionando em uma cultura de comer carne todos os dias e as vezes duas vezes por dia, simplesmente isso tornou se algo "normal" e "correto" pra mim, pois foi a minha cultura que impôs que isso é o certo.

                               CONSUMISMO
       

Outro tema também discutido na aula foi o consumismo,  nós já tínhamos discutido sobre ele, mas sempre há algo novo para se discutir dentro de uma aula de filosofia, o professor Eric começos falando do consumo desnecessário de alimentos, e deu nos um exemplo bem fácil, as garrafinha de água mineral, o quanto isso é desnecessário e quanto isso contribui para a poluição, porque seria desnecessário a garrafinha de água mineral? Por exemplo: nós aqui no Brasil, pagamos impostos absurdos para tudo, é incluso nesses imposta está o tratamento de água, então nós deveríamos ter água limpa para beber, nas escolas, nas universidades, nas rodoviárias, nos aeroportos  e em todo lugar é um direito nosso, mas se não já fosse isso uma falta de compromisso dos governantes, quando eles vão da entrevistas estão rodados de garrafas e copos de água mineral, pra passar para a sociedade que quem tem poder, quem tem dinheiro tem que tomar água mineral, assim gera lucro pras empresas que vendem que gera impostos pro governo.
"O consumismo, consome-te"




sábado, 3 de agosto de 2013

Aula dia 18/07

      Damos continuidade na discussão da aula anterior e respondemos as perguntas que ficaram no ar.
Sobre qual seria o verdadeiro Teseu, eu fiz uma analogia do barco com uma pessoa, se acontece o acidente com uma pessoa e é preciso reconstruir o corpo com órgãos de outra pessoa, ela deixa de ser verdadeira? Ou se em outra ocasião uma pessoa doar um órgão pra outra pessoa, a pessoa que recebe esse órgão se torna a que doou?  Eu cheguei a seguinte conclusão, o "verdadeiro" barco é aquele que mais me interessa, aquele que representa a essência e a história.
  E comparando a história do iate Teseu a nossa própria história, o que muda em nós? Em que medida permanecemos as mesmas pessoas? Qual o verdadeiro eu?

Esses são alguns questionamento do qual fazem parte do nosso dia a dia, sempre nos perguntamos, quem somos? Pra onde vamos? E, o que queremos?







No meu ponto de vista, conforme vamos mudando as "peças" do nosso corpo e restaurando-as, muda muita a nossa percepção, muda as verdades, muda os princípios e muda também os objetivos.
Permanece a minha família.
O "verdadeiro EU" é a essência, é aquilo que eu construo conforme vou trocando as "peças" e "restaurando" meu conhecimento e meu modo de perceber o mundo, pois a essência é mutável por isso permanece e sempre evoluindo.

Aula dia 17/07

   Iniciarmos a nossa aula já com belos questionamentos, que nos força e pensar e usar nossa mente para chegar a alguma conclusão, aconteceu pequenos debates sobre em que língua pensa os surdos e mudos? Surgiram poucos questionamentos, porém muito interessantes, como eles pensam? Em que língua eles pensam? Como eles constrói o pensamento? Pensei bastante sobre o assunto, mas me lembrei de um tema discutido em uma aula anterior, por mais que eu me especializar em libras, não conseguirei ter a experiência de como um surdo ou um mudo pensa. Ai Pedro o interprete do nosso colega Diego que é surdo, nos explicou um pouco do assunto, e por mais que eles não ouvem ou não falam, mas pensam conforme as experiências de vida deles.
 

  Depois a turma começou falando sobre o "positivismo" assunto que nós estávamos estudando na aula de Sociologia, e o professor Eric nos disse uma frase que tem uma grande importância para nós brasileiros e que surgiu através do "positivismo". "O Amor como principio, a Ordem como base e o Progresso como objetivo". 


"Ordem e Progresso" é o lema nacional da República Federativa do Brasil a partir do momento de sua formação. A expressão é o lema político do positivismo, forma abreviada do lema de autoria do positivista francês Auguste Comte: "O Amor por princípio e a Ordem por base; o Progresso por fim". Seu sentido é a realização dos ideais republicanos: a busca de condições sociais básicas (respeito aos seres humanos, salários dignos etc.) e o melhoramento do país (em termos materiais, intelectuais e, principalmente, morais).

  Depois de discutir esses dois assuntos o professor pediu para a turma fazer a leitura do texto "O Iate Teseu" o texto conta a seguinte história, Ray North é um criminoso de fama internacional, e recebe o seguinte trabalho, para que ele roubasse o famoso iate Teseu, só que quando ele chega no local para cometer o crime ele se depara com dois barcos, ele ficou confuso e achou melhor ameaçar o segurança de morte se ele não dissesse qual era o barco verdadeiro, o segurança nervoso e com medo responde: depende, pois para concertar o barco foi preciso trocar algumas peças, e depois de concertar o barco resolvemos usar as peças restauradas e construir outro barco, a esquerda está o Teseu consertado com as peças novas, e à direita, o Teseu restaurado com as peças velhas, isso é tudo que eu sei, disso o segurança um pouco nervoso. Ray ficou pensativo e se perguntando, qual seria o verdadeiro Teseu? E como levar os dois dali?
O professor passou algumas perguntas relacionadas com o texto, para montar grupos e discuti sobre qual o verdadeiro Teseu e o que podemos refleti desse texto trazendo para nós mesmo?
E para você qual é o verdadeiro Teseu?

REFERÊNCIAS:




quinta-feira, 18 de julho de 2013

Aula dia 10/07

  O professor não pode estar presente na aula pela complicação na embarcação, porém deixou um e-mail dizendo para a turma dar continuidade na atividade que a nós estávamos discutindo na aula anterior sobre: Alimentação no foco de ética política e consumo.
Na aula anterior já tinha sido falado sobre alimentação, sobre o que consumismo, e as relações entre o que nos alimenta e traz sérios problemas para o planeta e para a sociedade. Temos a consciência que não podemos parar de comer, pois não conseguiríamos sobreviver, porém em contrapartida o que comemos causa efeitos no planeta que pode causar problemas na saúde impossibilitando de continuarmos a viver. E a partir dessa ideia surge uma pergunta que não se cala. Se não podemos parar de comer, e se o que comemos de certa forma nos prejudica, o que deve ser feito? Quais os tipos de alimentos que mais prejudicam o planeta? Será que só contribuem para os problemas do planeta quem come carne? Os vegetarianos não contribuem para isso?
São perguntas que não param de perambular pelas nossas cabeças, com certeza a maioria das pessoas que consome carne de bovina, não tem muita consciência que ele contribui para o desmatamento da Amazônia, pois muitos hectares de Amazônia são desmatada e queimada para a criação de bois. Ai logo se pensa então quem não come carne não tem culpa, ai onde está o equivoco, pois os vegetarianos não consomem a carne do boi, mas come vegetais que são plantados em áreas desmatadas ou queimadas.
Não pensem que só dessa forma que contribuímos para a complicação do nosso planeta, vários outros alimentos também contribuem, como a soja, o trigo etc.

Ai você se pergunta o que devo fazer então? Se de toda forma estou destruindo o planeta?
Talvez deva se informar sobre as coisas que você consome, procurar evitar o desperdício, está sempre buscando informações sobre reciclagem etc.

Obs.: Irei colocar um vídeo para reflexão, não tem muito a ver com o tema mas nos leva a refletir sobre o nosso planeta.

Earth Song - Michael Jackson
(Canção da Terra - Tradução)

O que aconteceu com o nascer do sol?
O que aconteceu com a chuva?
O que aconteceu com todas as coisas,
Que você disse que iríamos ganhar?
O que aconteceu com os campos de extermínio?
Essa é a hora.
O que aconteceu com todas as coisas,
Que você disse que eram nossas?
Você já parou para pensar em
Todo o sangue derramado antes de nós?
Você já parou para pensar que
A Terra e os mares estão chorando?
Aaaaaaaaah Oooooooooh
Aaaaaaaaah Oooooooooh
O que fizemos para o mundo?
Olhe o que fizemos.
O que aconteceu com toda a paz?
Que você prometeu a seu único filho?
O que aconteceu com os campos floridos?
Essa é a hora.
O que aconteceu com todos os sonhos
Que você disse serem nossos?
Você já parou pra pensar,
Sobre todas as crianças mortas pela a guerra?
Você já parou para pensar que
A Terra e os mares estão chorando?
Aaaaaaaaah Oooooooooh
Aaaaaaaaah Oooooooooh
Eu costumava sonhar
Costumava viajar além das estrelas
Agora já não sei onde estamos
Embora saiba que fomos muitos longe
Aaaaaaaaah Oooooooooh
Aaaaaaaaah Oooooooooh
Aaaaaaaaah Oooooooooh
Aaaaaaaaah Oooooooooh
O que aconteceu com o passado?
(O que aconteceu conosco?)
O que aconteceu com os mares?
(O que aconteceu conosco?)
O céu está caindo
(O que aconteceu conosco?)
Não consigo nem respirar
(O que aconteceu conosco?)
E a apatia?
(O que aconteceu conosco?)
Eu preciso de você.
(O que aconteceu conosco?)
E o valor da natureza?
(ooo, ooo)
É o ventre do nosso planeta.
(O que aconteceu conosco?)
E os animais?
(O que aconteceu conosco?)
Fizemos de reinados, poeira.
(O que aconteceu conosco?)
E os elefantes?
(O que aconteceu conosco?)
Perdemos a confiança deles?
(O que aconteceu conosco?)
E as baleias chorando?
(O que aconteceu conosco?)
Estamos destruindo os mares
(O que aconteceu conosco?)
E as florestas?
(ooo, ooo)
Queimadas, apesar dos apelos
(O que aconteceu conosco?)
E a terra prometida?
(O que aconteceu conosco?)
Dilacerada pela ganância
(O que aconteceu conosco?)
E o homem comum?
(O que aconteceu conosco?)
Não podemos libertá-lo?
(O que aconteceu conosco?)
E as crianças morrendo?
(O que aconteceu conosco?)
Não consegue ouvi-las chorar?
(O que aconteceu conosco?)
O que fizemos de errado?
(ooo, ooo)
Alguém me fale o porquê
(O que aconteceu conosco?)
E os bebês?
(O que aconteceu conosco?)
E os dias?
(O que aconteceu conosco?)
E toda a alegria?
(O que aconteceu conosco?)
E o homem?
(O que aconteceu conosco?)
O homem chorando?
(O que aconteceu conosco?)
E Abraão?
(O que aconteceu conosco?)
E a morte de novo?
(ooo, ooo)
A gente se importa?


Podemos mudar o planeta começando pela nossa alimentação, pelo que consumimos.
Vamos fazer nossa parte.

REFERÊNCIAS: